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Íris Lilás

Por Cláudia Neves | Atividades para crianças | Livros infantis

Íris Lilás

Por Cláudia Neves | Atividades para crianças | Livros infantis

Dom | 21.03.21

Teses de Mestrado/ Artigos de Investigação

Íris Lilás

   "Diz-me antes o que já sabes - Avaliação Diagnóstica à entrada do 1.º CEB"

   Esta tese é constituída por uma 1º parte de componente investigativa, a qual teve como objetivo perceber se os testes de diagnóstico aplicados à entrada para o 1.º Ciclo avaliam as competências que uma criança, nesse idade e para o grau de ensino que vai iniciar, deveria ter desenvolvidas. Numa segunda parte é apresentada a Prática de Ensino Supervisionada em 1.º Ciclo do Ensino Básico, da qual fazem parte a caraterização da Escola e do Agrupamento onde foi efectuado o estágio prático bem como uma reflexão final deste mesmo estágio, estando também descritas as atividades que foram feitas ao longo do mesmo. Numa terceira e última parte, é apresentada a Prática de Ensino Supervisionada em 2.º Ciclo do Ensino Básico, tendo a mesma base que a segunda parte deste trabalho, diferenciado-se pelo Ciclo e consequentemente, pelos conteúdos e pelas práticas onde foi realizado o estágio.

62705436.pdf (core.ac.uk)

 

 

Dom | 21.03.21

Jogos em viagem

Íris Lilás

   Entreter as crianças durante uma viagem é sempre um desafio, eis alguns jogos que podem ajudar a mantê-las ocupadas durante algum tempo.

Jogo do Pi

   Em primeiro lugar, um dos jogadores escolhe um número. De seguida, os jogadores começam a contar e sempre que aparecer o número que foi escolhido, o jogador a jogar não pode dizer o seu número e portanto diz Pi.

   Por exemplo, um jogador escolhe o número "2", começa a contar dizendo 1. O jogador seguinte não pode dizer 2, mas sim "Pi". O terceiro jogador pode dizer 3, e vão continuando a contar até chegar ao 12 que não pode ser dito (por conter o número 2) e, nessa altura, o jogador terá de dizer Pi. Quando alguém se engana perde e sai. Os jogadores vão saindo até um jogador ganhar ou chegarem ao número 100. 

Aumentando a dificuldade:

   Para aumentar a dificuldade podem escolher-se os múltiplos de um número ou os divisores.

 

Jogo das matrículas

   Ao ver a matrícula de um carro focando-se apenas nas letras, terão de formar uma palavra que leve essas letras pela ordem em que estão. Por exemplo, "BR" pode formar Bruno, Brinquedo, Brilhante, barulho (as letras não têm de estar juntas, nem ser no início da palavra) ... até que um jogador não consiga dizer mais. Nessa altura, escolhe-se outra matrícula.